Spørgsmål til uddrag af Lars Olsens ”uddannelses for de mange”

1)  På Arden skole bygger børnene et tårn i et projektarbejde, prøv at argumentere for at projektet er et samskabelsesprojekt?

Projektarbejdet på Arden skole er et samskabelsesprojekt, i og med at de inddrager lærer fra erhvervsuddannelserne, folkeskolen og forældrene med forskellige faglige baggrunde. Dette gør at børnene får et indblik i flere forskellige faglige områder.

2)  Hvad er effekten af en mere begrebslig og abstrakt undervisning i folkeskolen?

Eleverne har hver deres kompetenceområder, som bliver brugt i undervisningen. Eleverne får vist hver deres stærke sider og kan på den måde bidrage til hinandens læring. Man tager hensyn til børnenes personlige læringsstile. Det giver børnene en form for anderkendelsen og  selvtillid, da almindelig tavleundervisning ikke er den mest optimale læringsform for alle. Ifølge Erik Siigsgaard er en god forudsætning for læring, LD – som er er læring gennem deltagelse. Lars Olsen siger, at fagligheden skal bredes ud og bringes ned på jorden. Det kan man overføre til Arden skoles undervisning, da de bruger de almindelige skolefag, så som matematik, og inddrager erhvervsfagene til at udarbejde projektet. Den praktiske ”øjenåbner” i folkeskolen kan være med til at åbne op for børnenes nysgerrighed for erhvervsuddannelserne, og på den måde bidrage til, at en større del af de unge kommer videre i uddannelsessystemet.

3)  Hvordan kan læringsforløb alternativt opbygges jf. Lars Olsen?

Lars Olsen stiller spørgsmålstegn ved, om denne form for læring møder opbakning i de større byer. I Lars’ artikel udtrykker afdelingsleder, Mikeal Lytken: ”Vi ligger i en del af Danmark hvor en del af forældrene ikke har en uddannelse, men også i vores område blive der færre ufaglærte job. Hvis 95% skal tages en ungdomsuddannelse, må vi synliggøre andet end de boglige uddannelser.” …..  ”Men byggeprojektet er også vigtigt i et dannelsesperspektiv, det skaber respekt mellem eleverne. De bogligt stærke, oplever at nogle af de andre kan noget andet. Og at alle får prøvet nogle nye sider af sig selv.”  Lars Olsen mener at de på Arden skole har en pointe, at hvis alle unge skal tage en ungdomsuddannelse, kræver det en anerledes undervisning i folkeskolen. Lars Olsen mener at hele uddannelsesverdenen skal have et tæt samarbejde mellem teori og praksis, da dette er en fordel for alle. Mennesker skal gøres kompetente, så de formår at besidde både praktiske og teoretiske vinkler af deres arbejde. Skolens formål er, at styrke fagligheden, så ikke kun de dygtigste, men alle skal gøre deres ypperste. Det kan gøres ved at lade teori og praksis gå hånd i hånd.

4)  Beskriv ”karriereforløbet”, der venter for de børn og unge som ikke profiterer at folkeskolen?

Ole Ervolder siger, at op til hver femte elev, forlader folkeskolen uden at kunne læse ordentligt og uden at kunne den basale regning og matematik. Når de 5% af de 95% går ud af folkeskolen, hverken har motivation eller er fagligt dygtige nok til at kunne tage en ungdomsuddannelse, risikere man at de ender i et ufaglært job. Det kan give en usikker fremtid, i og med at der bl.a. i Arden, bliver skåret ned på ufaglærte stillinger. I Danmark vil arbejdspladserne i dag, have at deres medarbejdere har en faglig uddannelsen, hvilket gør det svære for de ufaglærte at få job, hvilket kan føre til arbejdsløshed.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

5)  Hvilke tanker har Lars Olsens tekst bidraget til ift Jeres samskabelseseprojekt?

Vi har i vores projekt haft fokus på at teori og praksis, ligesom Lars Olsen har haft, i samskabelsen mellem folkeskolen og erhvervsuddannelserne. Vi har taget udgangspunkt i Labans BESS-koncept og sat det sammen med folkeskole reformens nye tiltag, mere bevægelse i hverdagen. Gennem samskabelsen er vi med til at højne velfærden i folkeskolen, i og med vi får sat fokus på bevægelse og sociale relationer.